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タイトル
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人類は進歩し続けなければならない
- ノーベル賞受賞者が語る教育の究極の役割 p３－２７
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野依／良治‖述
(ノヨリ,リョウジ)
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タイトル
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「誰かの靴を履いてみる」こと
- 多様な社会を生きるための想像力 p２９－４４
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ブレイディみかこ‖述
(ブレイディ,ミカコ)
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２０５０年を生きるための教育
- 「世界を救う勇者」を育成したい p４７－５８
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日野田／直彦‖述
(ヒノダ,ナオヒコ)
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タイトル
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アクティブな学びは組織が生み出す
- 学校と社会を「見える化」でつなぐ p５９－７０
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中原／淳‖述
(ナカハラ,ジュン)
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進学校でも受験向け授業はしない
- 福島を教育で復興させる意志 p７１－８２
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遠藤／直哉‖述
(エンドウ,ナオヤ)
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タイトル
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「教員の学校」を断捨離
- 全ての主語を子供に変える p８３－９４
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木村／泰子‖述
(キムラ,ヤスコ)
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タイトル
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「成功」「幸せ」の価値観を変える
- 米国の失敗から学ぶ教育改革への道筋 p９５－１０６
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鈴木／大裕‖述
(スズキ,ダイユウ)
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タイトル
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スタディサプリが変える教師像
- 教える人から学びの伴走者へ p１０９－１１６
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山口／文洋‖述
(ヤマグチ,フミヒロ)
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タイトル
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進度２倍、ＡＩ型教材キュビナの衝撃
- 問い直される授業と学び p１１７－１２８
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神野／元基‖述
(ジンノ,ゲンキ)
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タイトル
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学校でしか救えない子どもたち
- 少年院から生まれたコグトレの可能性 p１２９－１４０
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宮口／幸治‖述
(ミヤグチ,コウジ)
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タイトル
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Ｔｈｉｎｋ Ｇｌｏｂａｌｌｙ，Ａｃｔ Ｌｏｃａｌｌｙ
- グローバル・ティーチャーが語る世界の最前線 p１４１－１５１
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高橋／一也‖述
(タカハシ,カズヤ)
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堀尾／美央‖述
(ホリオ,ミオ)
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正頭／英和‖述
(ショウトウ,ヒデカズ)
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タイトル
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コロナ危機で問われる学校の本質
- ピンチをチャンスに変える思考 p１５５－１６５
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平川／理恵‖述
(ヒラカワ,リエ)
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タイトル
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読解力低下を「読み解く」
- いま求めるべきは自学自習できる力 p１６７－１７８
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新井／紀子‖述
(アライ,ノリコ)
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ＹｏｕＴｕｂｅが変える学校
- １００万人の視聴者が求める未来の学び p１７９－１８７
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葉一‖述
(ハイチ)
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