くわしいないよう
ぞうしょ
| ばんごう | かん | ばしょ | きごう | しりょうくぶん | 禁帯 | しりょうじょうたい | びこう |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 62076475 | 原村 | 事務室 | 017 ｶ | 一般書 |
よやくのかず
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きほんじょうほう
| タイトル | 学校図書館の光と影 |
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| タイトルヨミ | ｶﾞｯｺｳ/ﾄｼｮｶﾝ/ﾉ/ﾋｶﾘ/ﾄ/ｶｹﾞ |
| サブタイトル | 司書教諭を目指すあなたへ |
| サブタイトルヨミ | ｼｼｮ/ｷｮｳﾕ/ｵ/ﾒｻﾞｽ/ｱﾅﾀ/ｴ |
| 著者 | 坂田／仰‖編著 |
| 著者ヨミ | ｻｶﾀ,ﾀｶｼ |
| 著者 | 河内／祥子‖編著 |
| 著者ヨミ | ｶﾜﾁ,ｼｮｳｺ |
| 著者 | 黒川／雅子‖編著 |
| 著者ヨミ | ｸﾛｶﾜ,ﾏｻｺ |
| 著者 | 中山／愛理‖［ほか著］ |
| 著者ヨミ | ﾅｶﾔﾏ,ﾏﾅﾘ |
| 出版者 | 八千代出版 |
| 出版者ヨミ | ﾔﾁﾖ/ｼｭｯﾊﾟﾝ |
| 本体価格 | ¥2500 |
| 内容紹介 | 今後確実に衰退していくであろう学校図書館に対し、何ができるのだろうか。学校現場で学校図書館の運営にかかわった経験と学校図書館を相対化できる新しい世代の研究者の視点を重視しながら、その現状と課題を論じる。 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-8429-1437-4 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2007.10 |
| ページ数等 | 6,242p |
| 大きさ | 21cm |
| NDC9版 | 017 |
くわしいないよう
| タイトル | 教育改革の彼方 p１－１２ |
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| 責任表示 | 坂田／仰‖著 (サカタ,タカシ) |
| 責任表示 | 河内／祥子‖著 (カワチ,ショウコ) |
| タイトル | 学校図書館の形成とその歩み p１３－２０ |
| 責任表示 | 中山／愛理‖著 (ナカヤマ,マナリ) |
| タイトル | 学校・学校図書館を支える法 p２１－３６ |
| 責任表示 | 田中／洋‖著 (タナカ,ヒロシ) |
| タイトル | 学校図書館を支える人々 p３７－５３ |
| 責任表示 | 齋藤／康江‖著 (サイトウ,ヤスエ) |
| タイトル | 学校司書からみた学校図書館 p５５－６０ |
| 責任表示 | 安井／都志子‖著 (ヤスイ,トシコ) |
| タイトル | 学習指導要領の変遷からみる学校図書館 p６１－７７ |
| 責任表示 | 河内／祥子‖著 (カワチ,ショウコ) |
| タイトル | 学習指導としての学校図書館の活用 - 「生きる力」と「心の教育」 p７９－９６ |
| 責任表示 | 河内／祥子‖著 (カワチ,ショウコ) |
| タイトル | 小学校における学校図書館運営と読書指導 p９７－１０５ |
| 責任表示 | 森口／愛子‖著 (モリグチ,アイコ) |
| タイトル | メディア・プログラム，学校図書館の評価 p１０７－１２６ |
| 責任表示 | 齋藤／康江‖著 (サイトウ,ヤスエ) |
| タイトル | 情報化社会における学校図書館 p１２７－１４１ |
| 責任表示 | 黒川／雅子‖著 (クロカワ,マサコ) |
| タイトル | 学校教育における著作権・フィルタリング問題 p１４３－１５２ |
| 責任表示 | 坂田／仰‖著 (サカタ,タカシ) |
| タイトル | 特別支援教育と学校図書館 p１５３－１６２ |
| 責任表示 | 野口／武悟‖著 (ノグチ,タケノリ) |
| タイトル | 生涯学習社会に位置する学校図書館 p１６３－１７７ |
| 責任表示 | 黒川／雅子‖著 (クロカワ,マサコ) |
| タイトル | 中学校の図書館利用 - 学校・地域・家庭連携による図書館活性化 p１７９－１８４ |
| 責任表示 | 平田／裕美子‖著 (ヒラタ,ユミコ) |
| タイトル | 司書教諭の現状と教職員の司書教諭に対する協働意識 - 問われる司書教諭の存在意義 p１８５－１９２ |
| 責任表示 | 坂田／仰‖ほか著 (サカタ,タカシ) |
| タイトル | 司書教諭課程と学校現場のあいだ p１９３－１９８ |
| 責任表示 | 山田／知代‖著 (ヤマダ,トモヨ) |
かいたいひと
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＜坂田／仰‖編著＞
１９６０年生まれ。東京大学大学院法学政治学研究科博士課程単位取得退学。日本女子大学准教授。
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＜河内／祥子‖編著＞
１９７５年生まれ。日本女子大学大学院家政学研究科修士課程修了。福岡教育大学専任講師。
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