|
第1階層目次タイトル
|
第１章 子どもにとっての読書の意義と図書館
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．読書推進と児童サービス
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．子どもにとってことばと読書
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ことばから読書へ
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．受動的な読書から自立した読書へ
|
|
第1階層目次タイトル
|
第２章 児童・ヤングアダルトサービスの意義
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．児童・ＹＡサービスの考え方
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．児童・ＹＡサービスの歴史
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．児童・ＹＡサービスの意義
|
|
第1階層目次タイトル
|
第３章 読書の発達段階と資料
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．発達と発達段階
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．読書能力の発達段階
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．読書興味の発達段階
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．読書の発達を促す児童資科
|
|
第1階層目次タイトル
|
第４章 乳幼児サービス
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．ブックスタート
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．地方自治体とブックスタート
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．さらなる乳幼児サービスの展開
|
|
第1階層目次タイトル
|
第５章 読み聞かせ・ストーリーテリングの意義と資料およびその実際
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．読み聞かせ
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．読み聞かせの実際
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ストーリーテリング
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．ストーリーテリングの練習
|
|
第1階層目次タイトル
|
第６章 本の紹介（ブックトーク）の効果と実演
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．ブックトークとは
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．ブックトークの計画
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ブックトークの実際
|
|
第1階層目次タイトル
|
第７章 特別な支援が必要な児童へのサービス
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．図書館利用の障害とは
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．児童サービスはすべての児童のために
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．児童の読書特性に応じたさまざまなバリアフリー資料
|
|
第1階層目次タイトル
|
第８章 日本におけるヤングアダルトサービスの現状と課題
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．ＹＡサービスの方法
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．ＹＡサービスの実際
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ＹＡサービスの課題と展望
|
|
第1階層目次タイトル
|
第９章 さまざまな児童・ヤングアダルトサービスの取り組み
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．児童・ＹＡサービスの取り組みと考え方
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．児童・ＹＡサービスの具体的な取り組み
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．新たな試み（ビブリオバトル）
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１０章 学校・学校図書館との協働および家庭・地域との連携
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．関係機関との連携の必要性
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．公共図書館における学校・学校図書館との連携
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．子ども文庫との連携・協力
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．図書ボランティアとの連携・協力
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１１章 読書世論調査にみる児童・ヤングアダルトの読書の実態
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．読書調査
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．児童における実態
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ＹＡの読書実態調査
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１２章 児童・ヤングアダルトへのレファレンスサービス
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．児童・ＹＡサービスとしてのレファレンスサービス
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．児童へのレファレンスサービスのあり方
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．ＹＡへのレファレンスサービスのあり方
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１３章 児童サービスにかかわる法と施策
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．子どもの読書活動の推進に関する法律
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．文字・活字文化振興法
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．国の「子ども読書活動推進基本計画（第二次）」の成果
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．地方の主要な読書振興計画
|
|
第2階層目次タイトル
|
５．読書振興計画の評価
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１４章 児童サービスにかかわる施設・設備
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．児童図書館に求められるスペース
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．書架
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．机と椅子
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．おはなしのへや
|
|
第2階層目次タイトル
|
５．そのほか配慮すべきこと
|
|
第1階層目次タイトル
|
第１５章 展望
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．子どもの読書をとりまく社会環境の変化
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．子どもの読書とティーンズコーナー
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．これからの児童サービス・ＹＡサービス
|
|
第1階層目次タイトル
|
巻末資料
|
|
第2階層目次タイトル
|
１．子どもの読書活動の推進に関する法律
|
|
第2階層目次タイトル
|
２．文字・活字文化振興法
|
|
第2階層目次タイトル
|
３．児童図書館員養成専門講座募集要項（抄）
|
|
第2階層目次タイトル
|
４．ＩＦＬＡヤングアダルトサービス１０の基本原則（概要）
|
|
第2階層目次タイトル
|
５．「読み聞かせ記録シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
６．読み聞かせ用「選書のための確認シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
７．「読み聞かせ練習評価シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
８．「読み聞かせ準備シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
９．読み聞かせ用「実演前の確認シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
１０．「ストーリーテリング記録シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
１１．ストーリーテリング用「選書のための確認シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
１２．「ストーリーテリング準備シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
１３．「ブックトーク準備シート」
|
|
第2階層目次タイトル
|
１４．学校読書調査：５月１か月間に読んだ本
|
|
第2階層目次タイトル
|
１５．ヤングアダルト資料の選書方針・選書基準の例
|
|
第2階層目次タイトル
|
１６．ビブリオバトルの公式ルール
|
|
第2階層目次タイトル
|
１７．公共図書館作成のビブリオバトルのチラシ
|