| タイトル | 教育改革の９割が間違い |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｷｮｳｲｸ/ｶｲｶｸ/ﾉ/ｷｭｳﾜﾘ/ｶﾞ/ﾏﾁｶﾞｲ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Kyoiku/kaikaku/no/kyuwari/ga/machigai |
| タイトル標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) | ｷｮｳｲｸ/ｶｲｶｸ/ﾉ/9ﾜﾘ/ｶﾞ/ﾏﾁｶﾞｲ |
| シリーズ名 | ベスト新書 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ﾍﾞｽﾄ/ｼﾝｼｮ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Besuto/shinsho |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 605972100000000 |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等 | ５６５ |
| シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み | 565 |
| シリーズ名標目(部編名,巻次,回次,年次等の配列記号) | 000565 |
| シリーズ名標目(シリーズコード) | ２０１０１４ |
| 著者 | 諏訪／哲二‖著 |
| 著者ヨミ | ｽﾜ,ﾃﾂｼﾞ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 諏訪／哲二 |
| 著者標目(ローマ字形) | Suwa,Tetsuji |
| 著者標目(著者紹介) | １９４１年千葉県生まれ。東京教育大学文学部卒業。埼玉県立川越女子高校教諭を２００１年に定年退職。「プロ教師の会」名誉会長。作家。著書に「オレ様化する子どもたち」など。 |
| 記述形典拠コード | 110001208380000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110001208380000 |
| 件名標目(漢字形) | 教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｷｮｳｲｸ |
| 件名標目(ローマ字形) | Kyoiku |
| 件名標目(典拠コード) | 510661700000000 |
| 件名標目(漢字形) | 教員 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｷｮｳｲﾝ |
| 件名標目(ローマ字形) | Kyoin |
| 件名標目(典拠コード) | 510666000000000 |
| 出版者 | ベストセラーズ |
| 出版者ヨミ | ﾍﾞｽﾄ/ｾﾗｰｽﾞ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Besuto/Serazu |
| 本体価格 | ¥800 |
| 内容紹介 | 文科省の教育改革が失敗に終わる原因は、実践までを考慮に入れていない点にある。教育における４つのちから－「行政・教師・民間・子ども」のちからの動きを大切に考えて、学校教育における本質的・構造的な問題点を論じる。 |
| ジャンル名 | 教育･学校（37） |
| ジャンル名(図書詳細) | 教育読みもの（150030000000） |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-584-12565-6 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-584-12565-6 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2017.10 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2017.10 |
| TRCMARCNo. | 17046800 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2017.10 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 201710 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 7617 |
| 出版者典拠コード | 310000196120000 |
| ページ数等 | 207p |
| 大きさ | 18cm |
| 装丁コード | ソフトカバｰ（10） |
| 刊行形態区分 | 単品（A） |
| 特殊な刊行形態区分 | 新書（S） |
| NDC8版 | 370.4 |
| NDC9版 | 370.4 |
| ＮＤＣ10版 | 370.4 |
| 図書記号 | ｽｷ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 利用対象 | 一般（L） |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2033 |
| 新継続コード | ２０１０１４ |
| テキストの言語 | 日本語（jpn） |
| 出版国コード | 日本国（JP） |
| データレベル | 確定（F） |
| 更新レベル | 0001 |
| MARC種別 | 新刊流通図書掲載（A） |
| 最終更新日付 | 20171013 |
| 一般的処理データ | 20171010 2017 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20171010 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR1987 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |