| タイトル | 教室二〇五号 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｷｮｳｼﾂ/ﾆｲﾏﾙｺﾞｺﾞｳ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Kyoshitsu/niimarugogo |
| タイトル標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) | ｷｮｳｼﾂ/205ｺﾞｳ |
| タイトル標目(第２タイトルのカタカナ形) | ｷｮｳｼﾂ/ﾆﾋｬｸｺﾞｺﾞｳ |
| タイトル標目(第２タイトルのローマ字形) | Kyoshitsu/nihyakugogo |
| シリーズ名 | 日本の児童文学よみがえる名作 |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ﾆﾎﾝ/ﾉ/ｼﾞﾄﾞｳ/ﾌﾞﾝｶﾞｸ/ﾖﾐｶﾞｴﾙ/ﾒｲｻｸ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Nihon/no/jido/bungaku/yomigaeru/meisaku |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 608086600000000 |
| 版および書誌的来歴に関する注記 | 底本：実業之日本社 １９６９年刊 |
| 著者 | 大石／真‖作 |
| 著者ヨミ | ｵｵｲｼ,ﾏｺﾄ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 大石／真 |
| 著者標目(ローマ字形) | Oishi,Makoto |
| 著者標目(著者紹介) | １９２５〜９０年。埼玉県生まれ。早稲田大学卒業。「風信器」で日本児童文学者協会新人賞、「見えなくなったクロ」で小学館文学賞受賞。ほかの著書に「さとるのじてんしゃ」など。 |
| 記述形典拠コード | 110000173150000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110000173150000 |
| 著者 | 西村／敏雄‖絵 |
| 著者ヨミ | ﾆｼﾑﾗ,ﾄｼｵ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 西村／敏雄 |
| 著者標目(ローマ字形) | Nishimura,Toshio |
| 著者標目(付記事項(生没年)) | １９６４〜 |
| 記述形典拠コード | 110003913490000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110003913490000 |
| 出版者 | 理論社 |
| 出版者ヨミ | ﾘﾛﾝｼｬ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Rironsha |
| 本体価格 | ¥2200 |
| 内容紹介 | 先生も生徒も知らないひみつの基地・教室二〇五号に集まる４人の少年たち。成績も家庭環境もバラバラの４人が、時にぶつかりあいながら次第に友情を育てていく、躍動感あふれる物語。 |
| ジャンル名 | 98 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220020090000 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220020110000 |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-652-00055-7 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-652-00055-7 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2010.2 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2010.2 |
| セットISBN(13桁) | 978-4-652-09548-5 |
| セットISBN | 4-652-09548-5 |
| TRCMARCNo. | 10011879 |
| Gコード | 32386465 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2010.2 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 201002 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 8924 |
| 出版者典拠コード | 310000201480000 |
| ページ数等 | 235p |
| 大きさ | 23cm |
| 刊行形態区分 | A |
| 別置記号 | K |
| NDC8版 | 913.6 |
| NDC9版 | 913.6 |
| 図書記号 | ｵｷ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 利用対象 | B5F |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 1659 |
| ストックブックスコード | SS3 |
| テキストの言語 | jpn |
| 出版国コード | JP |
| データレベル | M |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | A |
| 最終更新日付 | 20220210 |
| 一般的処理データ | 20100301 2010 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20100301 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR1987 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 和洋区分 | 0 |