資料詳細
資料情報
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タイトル
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私たちはどう学んでいるのか
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タイトルヨミ
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ﾜﾀｼﾀﾁ/ﾜ/ﾄﾞｳ/ﾏﾅﾝﾃﾞ/ｲﾙ/ﾉｶ
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サブタイトル
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創発から見る認知の変化
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サブタイトルヨミ
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ｿｳﾊﾂ/ｶﾗ/ﾐﾙ/ﾆﾝﾁ/ﾉ/ﾍﾝｶ
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著者
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鈴木／宏昭‖著
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著者ヨミ
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ｽｽﾞｷ,ﾋﾛｱｷ
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著者標目(著者紹介)
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１９５８年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士（教育学）。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。
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出版者
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筑摩書房
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出版者ヨミ
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ﾁｸﾏ/ｼｮﾎﾞｳ
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本体価格
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\840
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内容紹介
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はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。
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ＩＳＢＮ(10桁)
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978-4-480-68431-8
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出版年月,頒布年月等
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2022.6
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ページ数等
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216p
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大きさ
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18cm
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NDC9版
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141.51
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ＮＤＣ10版
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141.51
所蔵情報
- 12362914
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- 所蔵館
- 茅野市本館
- 請求記号
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Y
141
ｽ
- 資料区分
- 児童書
- 禁帯区分
- 資料状態
- 22113034
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- 所蔵館
- 岡谷市本館
- 請求記号
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K
14
ｽ
- 資料区分
- 児童書
- 禁帯区分
- 資料状態
- 32244810
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- 所蔵館
- 諏訪市
- 請求記号
-
Y
141
ｽ
- 資料区分
- 児童書
- 禁帯区分
- 資料状態
- 62159110
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- 所蔵館
- 原村
- 請求記号
-
K
141
ｽ
- 資料区分
- 児童書
- 禁帯区分
- 資料状態
- 予約数
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0件