しばらくお待ちください。| タイトル | 中野信子のこどもアート脳科学 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ﾅｶﾉ/ﾉﾌﾞｺ/ﾉ/ｺﾄﾞﾓ/ｱｰﾄ/ﾉｳｶｶﾞｸ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Nakano/nobuko/no/kodomo/ato/nokagaku |
| サブタイトル | 「わからない」を楽しむ高ＩＱ脳のそだて方 |
| サブタイトルヨミ | ﾜｶﾗﾅｲ/ｵ/ﾀﾉｼﾑ/ｺｳｱｲｷｭｰﾉｳ/ﾉ/ｿﾀﾞﾃｶﾀ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Wakaranai/o/tanoshimu/koaikyuno/no/sodatekata |
| タイトル関連情報標目(アルファベット・数字を含むカタカナ形) | ﾜｶﾗﾅｲ/ｵ/ﾀﾉｼﾑ/ｺｳIQﾉｳ/ﾉ/ｿﾀﾞﾃｶﾀ |
| サブタイトル | 世の中をサバイバルする“知”は「アート」でやしなおう |
| サブタイトルヨミ | ﾖﾉﾅｶ/ｵ/ｻﾊﾞｲﾊﾞﾙ/ｽﾙ/ﾁ/ﾜ/ｱｰﾄ/ﾃﾞ/ﾔｼﾅｵｳ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Yononaka/o/sabaibaru/suru/chi/wa/ato/de/yashinao |
| 著者 | 中野／信子‖著 |
| 著者ヨミ | ﾅｶﾉ,ﾉﾌﾞｺ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 中野／信子 |
| 著者標目(ローマ字形) | Nakano,Nobuko |
| 著者標目(付記事項(専門・世系等)) | 神経科学 |
| 著者標目(著者紹介) | 東京都生まれ。東京大学大学院医学系研究科修了。脳神経医学博士号取得。脳科学者、医学博士、認知科学者。東日本国際大学などで教鞭をとる。著書に「サイコパス」「空気を読む脳」など。 |
| 記述形典拠コード | 110006099500000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110006099500000 |
| 件名標目(漢字形) | 脳 |
| 件名標目(カタカナ形) | ﾉｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | No |
| 件名標目(典拠コード) | 511283700000000 |
| 件名標目(漢字形) | 想像 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｿｳｿﾞｳ |
| 件名標目(ローマ字形) | Sozo |
| 件名標目(典拠コード) | 511108900000000 |
| 件名標目(漢字形) | 芸術 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｹﾞｲｼﾞｭﾂ |
| 件名標目(ローマ字形) | Geijutsu |
| 件名標目(典拠コード) | 510705300000000 |
| 出版者 | フレーベル館 |
| 出版者ヨミ | ﾌﾚｰﾍﾞﾙｶﾝ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Fureberukan |
| 本体価格 | ¥1540 |
| 内容紹介 | アートを味わい、「わからない」に対して、想像力・創造力を働かせると、高ＩＱ脳がぐんぐん育つ！ 「アート」の視点から、高ＩＱ脳を育て、世の中をサバイバルする術を伝える。Ｑ＆Ａも収録。 |
| 児童内容紹介 | 人間関係にだって、勉強にだって、そして自分だけのカッコよさを形作るのにも、高ＩＱ脳は大いに役立ちます。アートを味わい、「わからない」に対して「想像力」と「創造力」を働かせると、高ＩＱ脳がぐんぐんそだちます。アート作品を見ながら、高ＩＱ脳を育て、世の中をサバイバルする方法を伝えます。 |
| ジャンル名 | 生活･美容･健康（52） |
| ジャンル名(図書詳細) | からだ･健康･性教育（220010170040） |
| ジャンル名(図書詳細) | 美術（220010160010） |
| ジャンル名(図書詳細) | 哲学･こころ･生き方（220010170050） |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-577-05086-6 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-577-05086-6 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2023.10 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2023.10 |
| TRCMARCNo. | 23041301 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版地都道府県コード | 東京都（313000） |
| 出版年月,頒布年月等 | 2023.10 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 202310 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 7346 |
| 出版者典拠コード | 310000194460000 |
| ページ数等 | 207p |
| 大きさ | 21cm |
| 装丁コード | ソフトカバｰ（10） |
| 刊行形態区分 | 単品（A） |
| 別置記号 | 児童図書（K） |
| NDC9版 | 491.371 |
| ＮＤＣ10版 | 491.371 |
| 図書記号 | ﾅﾅ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 表現種別 | テキスト（A1） |
| 機器種別 | 機器不用（A） |
| キャリア種別 | 冊子（A1） |
| 利用対象 | 小学5～6年生,中学生,一般（B5FL） |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 2330 |
| ストックブックスコード | 注目の1冊☆☆（SS2） |
| テキストの言語 | 日本語（jpn） |
| 出版国コード | 日本国（JP） |
| データレベル | 確定（F） |
| 更新レベル | 0 |
| MARC種別 | 新刊流通図書掲載（A） |
| 周辺ファイルの種類 | 目次情報ファイル有（D） |
| 最終更新日付 | 20231027 |
| 一般的処理データ | 20231025 2023 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20231025 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR2018 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 和洋区分 | 和書（0） |
| 第1階層目次タイトル | はじめに |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 序章 アートが持つ力 |
| 第2階層目次タイトル | ・アートはムダなもの？ |
| 第2階層目次タイトル | ・「なにこれ？」「わからない」を楽しむ |
| 第2階層目次タイトル | ・「ものさし」がひとつなのはヘン！ |
| 第2階層目次タイトル | ・自分や社会を、離れた場所から見つめる |
| 第2階層目次タイトル | ・宗教や哲学もあるけれど… |
| 第2階層目次タイトル | ・いま必要なのは「わからない」や「自分とちがう」を楽しむ心 |
| 第2階層目次タイトル | ★脳の仕組み |
| 第1階層目次タイトル | １章 「美しい！」を感じるヒミツ |
| 第2階層目次タイトル | ・人間は「美しい」が大好き |
| 第2階層目次タイトル | ・「美しい」にも種類がある |
| 第2階層目次タイトル | ・自分だけのカッコよさ・素敵さ |
| 第2階層目次タイトル | ・みんなが「いい」というから、いい？ |
| 第2階層目次タイトル | ・アート体験は「知の枠組み」の土台になる |
| 第1階層目次タイトル | ２章 「想像力」ってなんだろう？ |
| 第2階層目次タイトル | ・「想像力」が「物語」をつくる |
| 第2階層目次タイトル | ・ほとんどの人に「想像力」はある |
| 第2階層目次タイトル | ・「向き不向き」「好き嫌い」に正直に |
| 第2階層目次タイトル | ・自分はどんな人間なのだろう？ |
| 第2階層目次タイトル | ・右脳と左脳は別のものを見ている！？ |
| 第2階層目次タイトル | ・ピンチを乗り切るために人は「ウソ」をつく |
| 第2階層目次タイトル | ・人間は生き延びるために「物語」をつくった |
| 第2階層目次タイトル | ・生き延びることが正しい |
| 第1階層目次タイトル | ３章 人間はアートの力で生き延びた |
| 第2階層目次タイトル | ・人間の先祖は、人間以外はすべて絶滅した |
| 第2階層目次タイトル | ・ヒト属は頭がよすぎたから滅びた？ |
| 第2階層目次タイトル | ・「美しい」と感じるのは人間だけ |
| 第2階層目次タイトル | ・人間だけが持っていた貝殻 |
| 第2階層目次タイトル | ・「美しい」が人間どうしを結びつけた |
| 第2階層目次タイトル | ・ＳＤＧｓは、とうのむかしに達成されていた！？ |
| 第2階層目次タイトル | ・わたしたちは複数の社会をわたり歩く |
| 第2階層目次タイトル | ・記憶が「ちがう自分」をまとめる |
| 第2階層目次タイトル | ・「本当の自分」なんていない |
| 第1階層目次タイトル | ４章 他者を想う |
| 第2階層目次タイトル | ・「論理」という強力な武器 |
| 第2階層目次タイトル | ・「論理」を信じすぎると危険！ |
| 第2階層目次タイトル | ・論理よりも、かしこく生き延びることが大切 |
| 第2階層目次タイトル | ・言葉もみがけばアートになる |
| 第2階層目次タイトル | ・言葉の魅力は論理よりも音そのもの |
| 第2階層目次タイトル | ・自分も相手も守るための、あえての「あいまいさ」 |
| 第2階層目次タイトル | ・「答えを出さない」のも知恵のうち |
| 第2階層目次タイトル | ・「共感する」という想像力 |
| 第2階層目次タイトル | ・「自分とちがう視点」でものを見る |
| 第2階層目次タイトル | ・「空気を読む」からうまくいく |
| 第2階層目次タイトル | ・人間は手間をかけて「ちがう個体」をつくる |
| 第2階層目次タイトル | ・人は「ちがう」ことに意味がある |
| 第1階層目次タイトル | ５章 「想像力」はあなたの生きる力 |
| 第2階層目次タイトル | ・アートはなんの役に立つ？ |
| 第2階層目次タイトル | ・時間をかけて「心の余裕」を持つ |
| 第2階層目次タイトル | ・「見えているもの」は脳がつくっている |
| 第2階層目次タイトル | ・ほかの人はちがうことを考えている |
| 第2階層目次タイトル | ・正解がなくてもひるまない |
| 第2階層目次タイトル | ・人間は多様 |
| 第2階層目次タイトル | ・いつでも柔軟に自分の考えをとりあつかえる |
| 第2階層目次タイトル | ・世界は「公正」じゃない |
| 第2階層目次タイトル | ・自分以外の立場で考える |
| 第1階層目次タイトル | ６章 こどもアート脳科学Ｑ＆Ａ |
| 第2階層目次タイトル | 想像力 編 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．想像力は勉強にも役に立ちますか？ 受験にも必要？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．おとなになっても想像力は必要ですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．想像力が欠けていると、どんな人になる？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．想像力を高めれば、センスがよくなりますか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．どうすればかわいく（カッコよく）なれますか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．人間には想像力があるのに、なぜ戦争をさけられないのですか？ |
| 第2階層目次タイトル | アート 編 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．アートのよさがわかりません。「これ未完成？」と思うことも… |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．作品にアーティストの「心」が表れるって本当ですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．アートの「価値」はどうやって決まるのですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．なぜ残酷な作品にひかれたり、あこがれたりしてしまうの？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．落書きみたいなアートが好き。落書きが楽しいのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．なつかしい曲を聞くと、ふと泣きたくなるのはなぜ？ |
| 第2階層目次タイトル | 親・学校・友だち 編 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．クラスの友だちと話やノリが合わなくて毎日しんどい… |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．ヘアスタイルやファッションを、まわりに合わせるのがイヤなんです。 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．「キャラ分け」している自分がイヤになります。 |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．やっぱり先生に好かれたほうが得ですか？ |
| 第2階層目次タイトル | Ｑ．親がいうことに納得できず、いつも反抗してしまいます。 |
| 第1階層目次タイトル | おわりに |
| 学習件名標目(漢字形) | 知能 |
|---|---|
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾁﾉｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Chino |
| 学習件名標目(ページ数) | ０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540480100000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 美術 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾋﾞｼﾞｭﾂ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Bijutsu |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540506300000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 脳 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾉｳ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | No |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540510800000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 物の見方・考え方 p５３－８０，１０５－１６８ |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾓﾉ/ﾉ/ﾐｶﾀ/ｶﾝｶﾞｴｶﾀ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Mono/no/mikata/kangaekata |
| 学習件名標目(ページ数) | ５３－８０，１０５－１６８ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540460300000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | なやみ相談 p１６９－２０３ |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾅﾔﾐ/ｿｳﾀﾞﾝ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Nayami/sodan |
| 学習件名標目(ページ数) | １６９－２０３ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540043500000000 |