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タイトル
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どのような教育が「よい」教育か
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タイトルヨミ
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ﾄﾞﾉﾖｳﾅ/ｷｮｳｲｸ/ｶﾞ/ﾖｲ/ｷｮｳｲｸ/ｶ
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タイトル標目(ローマ字形)
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Donoyona/kyoiku/ga/yoi/kyoiku/ka
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シリーズ名
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講談社選書メチエ
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シリーズ名標目(カタカナ形)
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ｺｳﾀﾞﾝｼｬ/ｾﾝｼｮ/ﾒﾁｴ
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シリーズ名標目(ローマ字形)
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Kodansha/sensho/mechie
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シリーズ名標目(典拠コード)
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603313900000000
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シリーズの部編名,巻次,回次,年次等
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５０７
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シリーズの部編名,巻次,回次,年次等の読み
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507
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シリーズ名標目(部編名,巻次,回次,年次等の配列記号)
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000507
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著者
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苫野／一徳‖著
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著者ヨミ
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ﾄﾏﾉ,ｲｯﾄｸ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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苫野／一徳
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著者標目(ローマ字形)
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Tomano,Ittoku
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著者標目(著者紹介)
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１９８０年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）。専攻は教育学、哲学。
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記述形典拠コード
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110005237440000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110005237440000
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件名標目(漢字形)
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教育哲学
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件名標目(カタカナ形)
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ｷｮｳｲｸ/ﾃﾂｶﾞｸ
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件名標目(ローマ字形)
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Kyoiku/tetsugaku
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件名標目(典拠コード)
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510665400000000
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出版者
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講談社
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出版者ヨミ
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ｺｳﾀﾞﾝｼｬ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Kodansha
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本体価格
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¥1600
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内容紹介
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「ゆとり」か「つめこみ」か、「叱る」のか「ほめる」のか－。教育の様々な理念の対立はなぜ起きるのか。教育問題を哲学問題として捉えなおし、現代教育の行き詰まりを根本から解消する答えを提示する。
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ジャンル名
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教育･学校（37）
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ジャンル名(図書詳細)
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教育学･教育思想（150010000000）
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ＩＳＢＮ(13桁)
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978-4-06-258509-5
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ＩＳＢＮ(10桁)
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978-4-06-258509-5
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ISBN(13桁)に対応する出版年月
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2011.8
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ISBNに対応する出版年月
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2011.8
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TRCMARCNo.
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11040634
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出版地,頒布地等
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東京
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出版年月,頒布年月等
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2011.8
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出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
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201108
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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2253
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出版者典拠コード
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310000170270000
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ページ数等
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258p
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大きさ
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19cm
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装丁コード
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ソフトカバｰ（10）
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刊行形態区分
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単品（A）
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NDC8版
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371.1
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NDC9版
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371.1
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図書記号
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ﾄﾄﾞ
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図書記号(単一標目指示)
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751A01
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利用対象
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一般（L）
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掲載紙
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朝日新聞
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掲載日
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2011/10/02
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『週刊新刊全点案内』号数
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1730
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『週刊新刊全点案内』掲載号数
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1737
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ストックブックスコード
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注目の1冊☆☆（SS2）
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テキストの言語
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日本語（jpn）
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出版国コード
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日本国（JP）
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索引フラグ
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1
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データレベル
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確定（F）
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更新レベル
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0003
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MARC種別
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新刊流通図書掲載（A）
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最終更新日付
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20130329
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一般的処理データ
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20110818 2011 JPN
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レコード作成機関(国名コード)
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JP
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レコード作成機関(レコード作成機関名)
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TRC
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レコード作成機関(レコード提供年月日)
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20110818
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レコード作成機関(目録規則)
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NCR1987
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レコード作成機関(システムコード)
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trcmarc
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和洋区分
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和書（0）
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しばらくお待ちください。