しばらくお待ちください。| タイトル | 毎日新聞社記事づくりの現場 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ﾏｲﾆﾁ/ｼﾝﾌﾞﾝｼｬ/ｷｼﾞｽﾞｸﾘ/ﾉ/ｹﾞﾝﾊﾞ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Mainichi/shinbunsha/kijizukuri/no/genba |
| シリーズ名 | このプロジェクトを追え！ |
| シリーズ名標目(カタカナ形) | ｺﾉ/ﾌﾟﾛｼﾞｪｸﾄ/ｵ/ｵｴ |
| シリーズ名標目(ローマ字形) | Kono/purojekuto/o/oe |
| シリーズ名標目(典拠コード) | 608546200000000 |
| 著者 | 深光／富士男‖文 |
| 著者ヨミ | ﾌｶﾐﾂ,ﾌｼﾞｵ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 深光／富士男 |
| 著者標目(ローマ字形) | Fukamitsu,Fujio |
| 著者標目(著者紹介) | １９５６年山口県生まれ。光文社雑誌記者などを経て、編集制作会社「プランナッツ」を設立。出版物編集制作業務を柱に、自らも取材・撮影・執筆活動を続けている。著書に「あかりの大研究」他。 |
| 記述形典拠コード | 110003948120000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110003948120000 |
| 件名標目(漢字形) | 新聞 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｼﾝﾌﾞﾝ |
| 件名標目(ローマ字形) | Shinbun |
| 件名標目(典拠コード) | 511000900000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 新聞記者 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｼﾝﾌﾞﾝ/ｷｼｬ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Shinbun/kisha |
| 学習件名標目(ページ数) | ０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540381400000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | 新聞 |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｼﾝﾌﾞﾝ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Shinbun |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540381600000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | カメラマン |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｶﾒﾗﾏﾝ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Kameraman |
| 学習件名標目(ページ数) | ７３－９６ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540092500000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | インターネット |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ｲﾝﾀｰﾈｯﾄ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Intanetto |
| 学習件名標目(ページ数) | １１５－１３０ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540078800000000 |
| 学習件名標目(漢字形) | メディアリテラシー |
| 学習件名標目(カタカナ形) | ﾒﾃﾞｨｱ/ﾘﾃﾗｼｰ |
| 学習件名標目(ローマ字形) | Media/riterashi |
| 学習件名標目(ページ数) | １３１－１４１ |
| 学習件名標目(典拠コード) | 540656600000000 |
| 出版者 | 佼成出版社 |
| 出版者ヨミ | ｺｳｾｲ/ｼｭｯﾊﾟﾝｼｬ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Kosei/Shuppansha |
| 本体価格 | ¥1500 |
| 内容紹介 | 新聞記者は、次々飛びこむニュースをどうとらえ、どう伝えていくのか？ 社会部記者、写真記者、校閲記者、論説委員、デジタル新聞ディレクターに取材。全国紙『毎日新聞』の記事づくりを紹介する。 |
| 児童内容紹介 | 事件、事故、災害などの記事づくりを行う社会部記者、ヘリコプターに乗って３・１１津波襲来（つなみしゅうらい）を命がけで空撮（くうさつ）した写真記者、知られざる社説づくりの実態、新聞と日本語の関係…。全国紙の『毎日新聞』の記事づくりをインタビューを交えて紹介（しょうかい）する。 |
| ジャンル名 | 35 |
| ジャンル名(図書詳細) | 220010030000 |
| ＩＳＢＮ(13桁) | 978-4-333-02609-8 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-333-02609-8 |
| ISBN(13桁)に対応する出版年月 | 2013.8 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2013.8 |
| TRCMARCNo. | 13041337 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2013.8 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 201308 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 2245 |
| 出版者典拠コード | 310000170220000 |
| ページ数等 | 143p |
| 大きさ | 22cm |
| 刊行形態区分 | A |
| 別置記号 | K |
| NDC8版 | 070.16 |
| NDC9版 | 070.163 |
| 図書記号 | ﾌﾏ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 利用対象 | B5 |
| 掲載紙 | 毎日新聞 |
| 掲載日 | 2013/09/18 |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 1828 |
| ストックブックスコード | SS1 |
| テキストの言語 | jpn |
| 出版国コード | JP |
| データレベル | F |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | A |
| 周辺ファイルの種類 | D |
| 最終更新日付 | 20130927 |
| 一般的処理データ | 20130807 2013 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20130807 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR1987 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 和洋区分 | 0 |
| 第1階層目次タイトル | はじめに 新聞づくりの本質が見えてくる深い話まで聞けた |
|---|---|
| 第1階層目次タイトル | 第１章 新聞の歴史、種類と新聞社の部署 |
| 第2階層目次タイトル | もっとも古い世界の新聞は？ 日本の新聞は？ |
| 第2階層目次タイトル | 「ブロック紙」って、どんな新聞？ |
| 第2階層目次タイトル | ライバル関係にある「全国紙」と「地方紙」 |
| 第2階層目次タイトル | 毎日新聞東京本社には、どんな部署があるの？ |
| 第1階層目次タイトル | 第２章 社会部 「新聞記事は、なにかを変える力があるかもしれない」 |
| 第2階層目次タイトル | 広くて雑然とした「編集編成局」に入る |
| 第2階層目次タイトル | 新人記者は、警察回りをして仕事の基本をおぼえる |
| 第2階層目次タイトル | 写真つきの記事になった「スッポンぶらり旅」 |
| 第2階層目次タイトル | 息子さんの卒業式で、お母さんが卒業証書を受け取った |
| 第2階層目次タイトル | 事故の映像がドライブレコーダーに記録されていた |
| 第2階層目次タイトル | 遊軍記者は、なにをする記者？ |
| 第2階層目次タイトル | 「足利事件」は冤罪だった |
| 第2階層目次タイトル | 被災した家族を追う |
| 第2階層目次タイトル | 新聞には、事実関係だけがのっているわけではないんです |
| 第1階層目次タイトル | 第３章 社説づくり 昼の会議から翌朝の社説が生まれる |
| 第2階層目次タイトル | 社説は、「論説室」にいる論説委員が書いている |
| 第2階層目次タイトル | お昼のニュースを見てから、会議がはじまる |
| 第2階層目次タイトル | 分野がちがう人からも、いろいろな意見を取り入れる |
| 第2階層目次タイトル | コラムは、自由に書いていいんです |
| 第2階層目次タイトル | オピニオンを打ち出すのが社説 |
| 第1階層目次タイトル | 第４章 写真部 上空から命がけで撮った大津波襲来の瞬間 |
| 第2階層目次タイトル | 写真記者は、記事を書くこともあります |
| 第2階層目次タイトル | カメラマンは、現場にいないと仕事にならない |
| 第2階層目次タイトル | 「東日本大震災」の発生時は、東北上空にいた |
| 第2階層目次タイトル | もう少しで燃料がなくなる、限界だ！ |
| 第2階層目次タイトル | 撮った写真は、国内外五百紙以上の一面にのった |
| 第2階層目次タイトル | 新聞社では、自分だけが撮れる写真だった |
| 第2階層目次タイトル | 被災地の人たちは、写真を見て被害の大きさを知った |
| 第1階層目次タイトル | 第５章 校閲グループ 原稿内容にまでふみこむ日本語チェックの達人たち |
| 第2階層目次タイトル | 校閲記者は、全分野の原稿を見ます |
| 第2階層目次タイトル | チェックは、原稿内容にまでふみこむ |
| 第2階層目次タイトル | 「真逆」は、まちがった言い方？ |
| 第2階層目次タイトル | 見出しは、正しい日本語、使っていい日本語だと思われる |
| 第2階層目次タイトル | 校閲グループに入ったら、師匠につくんです |
| 第2階層目次タイトル | なんか、四谷が暑くなってるよー |
| 第2階層目次タイトル | 新聞の日本語を守っていきたい |
| 第1階層目次タイトル | 第６章 デジタル新聞づくり 速報性と字数制限がない利点を最大限に生かす |
| 第2階層目次タイトル | 「デジタルメディア局」でデジタル新聞を制作 |
| 第2階層目次タイトル | 『ＭＡＩＮＩＣＨＩ ＲＴ』は、読者といっしょにつくる新聞 |
| 第2階層目次タイトル | コッコちゃんが、おすすめ記事をつぶやいてくれる |
| 第2階層目次タイトル | 新聞記事における「逆三角形」は、理にかなった書き方 |
| 第2階層目次タイトル | 大災害時には、今役立つ情報を無料で発信 |
| 第1階層目次タイトル | 第７章 出前授業 新聞記者が学校に派遣されて楽しい授業を展開 |
| 第2階層目次タイトル | 「毎日教育サポーター」は、新聞教育の支援者なのだ |
| 第2階層目次タイトル | 授業タイトルは「めざせ！ ヒットライター〜見出しを考えよう〜」 |
| 第2階層目次タイトル | 「記者力テスト」の第三段階は、「わからない」が正解！？ |
| 第1階層目次タイトル | おわりに 取材をする人に取材をして、不思議な感覚におそわれた |