しばらくお待ちください。| タイトル | 子どもの英語学習 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｺﾄﾞﾓ/ﾉ/ｴｲｺﾞ/ｶﾞｸｼｭｳ |
| タイトル標目(ローマ字形) | Kodomo/no/eigo/gakushu |
| サブタイトル | 習得過程のプロトタイプ |
| サブタイトルヨミ | ｼｭｳﾄｸ/ｶﾃｲ/ﾉ/ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ |
| タイトル関連情報標目(ローマ字形) | Shutoku/katei/no/purototaipu |
| 著者 | 山本／麻子‖著 |
| 著者ヨミ | ﾔﾏﾓﾄ,ｱｻｺ |
| 著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形)) | 山本／麻子 |
| 著者標目(ローマ字形) | Yamamoto,Asako |
| 著者標目(付記事項(専門・世系等)) | 言語 |
| 著者標目(著者紹介) | 前橋市出身。レディング大学言語学科でＰｈ．Ｄ．取得。現在、同大学リサーチフェロー。著書に「英国の国語教育」「滞英中の子どもの言語発達」など。 |
| 記述形典拠コード | 110002904250000 |
| 著者標目(統一形典拠コード) | 110002904250000 |
| 件名標目(漢字形) | 英語教育 |
| 件名標目(カタカナ形) | ｴｲｺﾞ/ｷｮｳｲｸ |
| 件名標目(ローマ字形) | Eigo/kyoiku |
| 件名標目(典拠コード) | 510509600000000 |
| 出版者 | 風間書房 |
| 出版者ヨミ | ｶｻﾞﾏ/ｼｮﾎﾞｳ |
| 出版者・頒布者等標目(ローマ字形) | Kazama/Shobo |
| 本体価格 | ¥3800 |
| 内容紹介 | 日本の子どもがネイティブに混じると、どう英語を学ぶのか。イギリスに暮らす著者が長期間の観察結果を明らかにする。これからの英語教育に役立つ指針とアイデアがいっぱい。日本人の英語学習を考える出発点がここにある。 |
| ジャンル名 | 80 |
| ジャンル名(図書詳細) | 200030000000 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 4-7599-1507-9 |
| ISBNに対応する出版年月 | 2005.4 |
| TRCMARCNo. | 05021597 |
| Gコード | 31529430 |
| 出版地,頒布地等 | 東京 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2005.4 |
| 出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字)) | 200504 |
| 出版者・頒布者等標目(出版者コード) | 0925 |
| 出版者典拠コード | 310000163990000 |
| ページ数等 | 2,4,246p |
| 大きさ | 22cm |
| 刊行形態区分 | A |
| NDC8版 | 830.7 |
| NDC9版 | 830.7 |
| 図書記号 | ﾔｺ |
| 図書記号(単一標目指示) | 751A01 |
| 利用対象 | Q |
| 書誌・年譜・年表 | 文献：ｐ２３７〜２４２ |
| 『週刊新刊全点案内』号数 | 1421 |
| ストックブックスコード | SB |
| テキストの言語 | jpn |
| 出版国コード | JP |
| データレベル | F |
| 更新レベル | 0002 |
| MARC種別 | A |
| 周辺ファイルの種類 | D |
| 最終更新日付 | 20050513 |
| 一般的処理データ | 20050426 2005 JPN |
| レコード作成機関(国名コード) | JP |
| レコード作成機関(レコード作成機関名) | TRC |
| レコード作成機関(レコード提供年月日) | 20050426 |
| レコード作成機関(目録規則) | NCR1987 |
| レコード作成機関(システムコード) | trcmarc |
| 和洋区分 | 0 |
| 第1階層目次タイトル | 第１章 日本人と英語学習 |
|---|---|
| 第2階層目次タイトル | １．１ 本書の目的 |
| 第2階層目次タイトル | １．２ 研究の動機 |
| 第2階層目次タイトル | １．３ 日本語影響仮説 |
| 第2階層目次タイトル | １．４ 日本語と英語の言語的な差異 |
| 第2階層目次タイトル | １．５ 習得の傾向と個人差 |
| 第1階層目次タイトル | 第２章 英語発話データ |
| 第2階層目次タイトル | ２．１ 観察児童の選択 |
| 第2階層目次タイトル | ２．２ データ収集 |
| 第2階層目次タイトル | ２．３ データの書き起こし |
| 第2階層目次タイトル | ２．４ 発話の分類 |
| 第2階層目次タイトル | ２．５ 観察の基準と用語の説明 |
| 第1階層目次タイトル | 第３章 英語の発達の概要 |
| 第2階層目次タイトル | ３．１ 発話の数とその種類 |
| 第2階層目次タイトル | ３．２ 発話の長さ |
| 第1階層目次タイトル | 第４章 英語発話の型の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ４．１ 英国人児童の英語発話の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ４．２ 日本人児童の英語発話の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ４．３ 日本人児童と英国人児童の相違点 |
| 第1階層目次タイトル | 第５章 初期の英語の語結合 |
| 第2階層目次タイトル | ５．１ 英国人児童と日本人児童の初期の語結合の比較 |
| 第2階層目次タイトル | ５．２ 日本語からの影響 |
| 第2階層目次タイトル | ５．３ 日本人児童特有の英語発話 |
| 第2階層目次タイトル | ５．４ 日本人児童のＶＯやＶＡの語結合の発達 |
| 第1階層目次タイトル | 第６章 動詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ６．１ 動詞の重要性 |
| 第2階層目次タイトル | ６．２ 日本人児童の動詞使用の遅れとその理由 |
| 第2階層目次タイトル | ６．３ 日本人児童の動詞の使用の実際 |
| 第2階層目次タイトル | ６．４ 日本人児童の動詞発達の概括 |
| 第1階層目次タイトル | 第７章 動詞の形態素の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ７．１ 動詞の形態素とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | ７．２ 日本人児童の‐ｉｎｇ形の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ７．３ 日本人児童の動詞の過去形の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ７．４ 日本人児童の三人称単数現在形の‐ｓの発達 |
| 第2階層目次タイトル | ７．５ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第８章 否定文の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ８．１ 否定文とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | ８．２ 日本人児童の否定文の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ８．３ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第９章 疑問文の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ９．１ 疑問文とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | ９．２ 日本人児童の疑問文の発達 |
| 第2階層目次タイトル | ９．３ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第１０章 その他の形態素の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １０．１ 所有格の’ｓ、複数の‐ｓ、冠詞のａとｔｈｅとその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | １０．２ 日本人児童の所有を示す’ｓの発達 |
| 第2階層目次タイトル | １０．３ 日本人児童の複数を示す‐ｓの発達 |
| 第2階層目次タイトル | １０．４ 日本人児童の冠詞ａとｔｈｅの発達 |
| 第2階層目次タイトル | １０．５ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第１１章 前置詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １１．１ 前置詞とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | １１．２ 日本人児童の前置詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １１．３ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第１２章 法の助動詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １２．１ 法の助動詞とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | １２．２ 日本人児童の法の助動詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １２．３ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第１３章 接続詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １３．１ 接続詞とその発達概要 |
| 第2階層目次タイトル | １３．２ 日本人児童の接続詞の発達 |
| 第2階層目次タイトル | １３．３ 日本人児童と英米児の比較 |
| 第1階層目次タイトル | 第１４章 英語習得過程の概略と初期言語方略 |
| 第2階層目次タイトル | １４．１ 発達の概略－いつ頃何が起こったか |
| 第2階層目次タイトル | １４．２ 英語習得の初期に児童達が使った言語方略 |
| 第2階層目次タイトル | １４．３ Ｄ児の「歯擦音付加」の現象 |
| 第1階層目次タイトル | 第１５章 結論と今後の課題 |
| 第2階層目次タイトル | １５．１ 日本語影響仮説の検証 |
| 第2階層目次タイトル | １５．２ 習得における個人差 |
| 第2階層目次タイトル | １５．３ 課題と展望 |