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タイトル
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教育改革のやめ方
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タイトルヨミ
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ｷｮｳｲｸ/ｶｲｶｸ/ﾉ/ﾔﾒｶﾀ
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タイトル標目(ローマ字形)
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Kyoiku/kaikaku/no/yamekata
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サブタイトル
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考える教師、頼れる行政のための視点
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サブタイトルヨミ
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ｶﾝｶﾞｴﾙ/ｷｮｳｼ/ﾀﾖﾚﾙ/ｷﾞｮｳｾｲ/ﾉ/ﾀﾒ/ﾉ/ｼﾃﾝ
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タイトル関連情報標目(ローマ字形)
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Kangaeru/kyoshi/tayoreru/gyosei/no/tame/no/shiten
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著者
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広田／照幸‖著
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著者ヨミ
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ﾋﾛﾀ,ﾃﾙﾕｷ
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著者標目(漢字形(西洋人以外の統一形))
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広田／照幸
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著者標目(ローマ字形)
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Hirota,Teruyuki
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著者標目(著者紹介)
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１９５９年生まれ。日本大学文理学部教授。日本教育学会会長。著書に「日本人のしつけは衰退したか」「教育言説の歴史社会学」など。
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記述形典拠コード
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110002308690000
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著者標目(統一形典拠コード)
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110002308690000
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件名標目(漢字形)
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教育政策
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件名標目(カタカナ形)
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ｷｮｳｲｸ/ｾｲｻｸ
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件名標目(ローマ字形)
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Kyoiku/seisaku
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件名標目(典拠コード)
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510664800000000
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件名標目(漢字形)
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日本－教育
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件名標目(カタカナ形)
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ﾆﾎﾝ-ｷｮｳｲｸ
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件名標目(ローマ字形)
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Nihon-kyoiku
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件名標目(典拠コード)
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520103810140000
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出版者
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岩波書店
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出版者ヨミ
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ｲﾜﾅﾐ/ｼｮﾃﾝ
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出版者・頒布者等標目(ローマ字形)
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Iwanami/Shoten
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本体価格
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¥1900
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内容紹介
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新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度…。「改革疲れ」が指摘される現場に向けて、理想と現実のギャップと「副作用」「立ちどまって問い直すための視点」を提示する。
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ジャンル名
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教育･学校（37）
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ジャンル名(図書詳細)
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教育政策･歴史･事情（150020000000）
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ＩＳＢＮ(13桁)
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978-4-00-061361-3
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ＩＳＢＮ(10桁)
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978-4-00-061361-3
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ISBNに対応する出版年月
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2019.9
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ISBN(13桁)に対応する出版年月
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2019.9
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TRCMARCNo.
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19042599
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出版地,頒布地等
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東京
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出版年月,頒布年月等
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2019.9
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出版者・頒布者等標目(出版年月,頒布年月等(数字))
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201909
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出版者・頒布者等標目(出版者コード)
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0365
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出版者典拠コード
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310000160850000
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ページ数等
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15,232p
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大きさ
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19cm
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装丁コード
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ソフトカバｰ（10）
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刊行形態区分
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単品（A）
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NDC8版
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373.1
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NDC9版
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373.1
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ＮＤＣ10版
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373.1
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図書記号
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ﾋｷ
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図書記号(単一標目指示)
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751A01
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利用対象
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一般（L）
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『週刊新刊全点案内』号数
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2129
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ストックブックスコード
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注目の1冊☆（SS1）
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テキストの言語
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日本語（jpn）
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出版国コード
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日本国（JP）
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データレベル
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確定（F）
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更新レベル
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0001
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MARC種別
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新刊流通図書掲載（A）
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最終更新日付
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20190927
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一般的処理データ
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20190926 2019 JPN
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レコード作成機関(国名コード)
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JP
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レコード作成機関(レコード作成機関名)
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TRC
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レコード作成機関(レコード提供年月日)
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20190926
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レコード作成機関(目録規則)
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NCR1987
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レコード作成機関(システムコード)
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trcmarc
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しばらくお待ちください。