くわしいないよう
教育改革のやめ方 考える教師、頼れる行政のための視点
- かいたひと 広田／照幸‖著
- しゅっぱん 岩波書店
- しゅっぱんねん 2019.9
- ないよう 新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度…。「改革疲れ」が指摘される現場に向けて、理想と現実のギャップと「副作用」「立ちどまって問い直すための視点」を提示する。
ぞうしょ
| ばんごう | かん | ばしょ | きごう | しりょうくぶん | 禁帯 | しりょうじょうたい | びこう |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 32841321 | 風樹文庫 | 一般ｺｰﾅｰ | 373 2019 | 一般書 |
よやくのかず
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きほんじょうほう
| タイトル | 教育改革のやめ方 |
|---|---|
| タイトルヨミ | ｷｮｳｲｸ/ｶｲｶｸ/ﾉ/ﾔﾒｶﾀ |
| サブタイトル | 考える教師、頼れる行政のための視点 |
| サブタイトルヨミ | ｶﾝｶﾞｴﾙ/ｷｮｳｼ/ﾀﾖﾚﾙ/ｷﾞｮｳｾｲ/ﾉ/ﾀﾒ/ﾉ/ｼﾃﾝ |
| 著者 | 広田／照幸‖著 |
| 著者ヨミ | ﾋﾛﾀ,ﾃﾙﾕｷ |
| 出版者 | 岩波書店 |
| 出版者ヨミ | ｲﾜﾅﾐ/ｼｮﾃﾝ |
| 本体価格 | ¥1900 |
| 内容紹介 | 新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度…。「改革疲れ」が指摘される現場に向けて、理想と現実のギャップと「副作用」「立ちどまって問い直すための視点」を提示する。 |
| ＩＳＢＮ(10桁) | 978-4-00-061361-3 |
| 出版年月,頒布年月等 | 2019.9 |
| ページ数等 | 15,232p |
| 大きさ | 19cm |
| NDC9版 | 373.1 |
| ＮＤＣ10版 | 373.1 |
かいたいひと
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＜広田／照幸‖著＞
１９５９年生まれ。日本大学文理学部教授。日本教育学会会長。著書に「日本人のしつけは衰退したか」「教育言説の歴史社会学」など。
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