くわしいないよう
どのような教育が「よい」教育か
- かいたひと 苫野／一徳‖著
- しゅっぱん 講談社
- しゅっぱんねん 2011.8
- ないよう 「ゆとり」か「つめこみ」か、「叱る」のか「ほめる」のか－。教育の様々な理念の対立はなぜ起きるのか。教育問題を哲学問題として捉えなおし、現代教育の行き詰まりを根本から解消する答えを提示する。
ぞうしょ
| ばんごう | かん | ばしょ | きごう | しりょうくぶん | 禁帯 | しりょうじょうたい | びこう |
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| 62085441 | 原村 | 閉架１ | 371 ﾄ | 一般書 |
よやくのかず
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きほんじょうほう
かいたいひと
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＜苫野／一徳‖著＞
１９８０年生まれ。早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本学術振興会特別研究員（ＰＤ）。専攻は教育学、哲学。
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